國度說話、處所通行語、官方說話是否影響教育政策？邱乾國指出，今朝只有「國度說話成長法」草案要求教育部供應更多學習國度說話的課程。「奉行英語為第二官方語言」還沒有入法，教育部目前做 翻譯只是在各進修階段強化英語教學。「處所通行語」也沒有關於教育政策的規定 翻譯社
教育部國教署署長邱乾國指出，教育部所規畫的說話政策，都只是提供學生進修說話 翻譯機遇；教育部尊敬學生的學習意願，不會逼迫學生學習某種說話 翻譯社
起首，得搞清三種說話的界說 翻譯社「官方語言」是指一國 翻譯官地契位與教育單元，必需利用該語言作為其首要的溝通媒介；如當局和黉舍所利用的文書，都必需使用該說話。
「地方通行語」是指一區域首要利用的說話，而「通行語」的劃定不盡相同。如原居民族說話成長法中規定，原民區得以處所通行語書寫公文書，大眾運輸東西及場站可增加處所通行語播音等。
至於「國家說話」的定義，文化部提出「國度語言成長法」時曾引發爭議。文化部暗示，「國家說話發展法」的立法精力在於確保面臨傳承危機 翻譯說話及文化得以保存、復振及同等成長，不會逼迫黉舍必需教所有語言，或學生必需學所有語言，也不會所有的公共辦事都必需利用所有說話。
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯原民語、客語陸續被列為「國度語言」、「處所通行語」，立委則建議行政院長賴清德將英語列為「第二官方語言」。國度語言、處所通行語、官方說話，這三種說話有什麼分歧？是不是只要列入這三種說話的語言，學生就必需進修？
本文出自: https://udn.com/news/story/11320/2893152有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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