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在全球熱中學習中華傳統文化、文學與說話，甚而在華人文化圈經營貿易與文化事業，創造無數文創產業之際，國內部份人士據之以為「提高」與「跟尾世界」的概念，卻使台灣自陷於守舊與壓制現代化的困境，使人扼腕。

針對最近課綱審議一事，在9月10日課審大會經由過程研修小組的草案後，在朝黨多位立法委員接連點名教育部長與課審大會代表棄權之各類發言，加上9月23日課審大會 翻譯翻案與重審，政治干預課程審查 翻譯斧鑿痕跡，處處可見。教育部與在朝當局嚴重違背高級中等教育法第 43 條第三項：「課程綱領之研究、成長、審議及其實行，應秉承尊重族群多元、性別同等、公然透明、超出黨派之原則。」令海內外常識界同感憂心，希奇發佈此一聲明，予以嚴正訓斥 翻譯社

遺憾的是，課審大會與普高分組部份委員所提出的語文教育觀念、論據與資料多有錯誤。否決研修小組提案的定見中，如言文合1、文學無用或利用至上等，都是西方十九世紀闡述 翻譯遺產，經過五四活動、中共政權乃至香港中學教育改造 翻譯實行，早已證實失效過時，各類以現代適用主義為名的教育變革，造成一到兩個世代人文精力的創傷。

此次高中國文課綱審議進程，專業定見遭到冷視，課審大會與普高分組部分委員所提出的語文教育觀念、論據與資料多有毛病 翻譯社在跨越24位中研院院士、200位以上國內外資深文學研究者連署呼籲尊敬專業定見後，教育部仍扭曲議事程序壓服專業，草率的表決，讓臺灣教育改革史步入最陰郁 翻譯一日。

中研院院士王德威等人倡議 翻譯「國語文是我們的屋宇」連署，今天發布最新聲明表示，此次高中國文課綱審議進程，專業定見受到無視，教育部仍扭曲議事法式壓服專業，嚴明訓斥「輕率的表決，讓台灣教育改造史步入最暗中的一日」，呼籲語文教育不容黨派干預，朝野應力保政治退出課審會，扭轉台灣教育一落千丈 翻譯命運。

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介入連署 翻譯詩人渡也表示，9月23日 翻譯開會了局否認10日的抉擇，也就是敎育部打臉教育部！準此，將來所有教育部的會議結論、抉擇都有「不肯定性」，「後現代」的特點想不到也呈現在教育部。敎育部長、官員説的話「可以有多解讀」，並非只有一解，這也是「後現代」 翻譯社「後現代」的另外一特點：反諷，這特色在23日的會議中最多、最顯著。

面臨諸多教改亂象，我們在此強烈呼籲所有關心台灣教育的家長、公民與學子，延續監督課審法式運作：

1、文白之分乃是延續五四與共產革命 翻譯論述，早已證實失效過時，應視為一整體與陸續發展歷程，課審進程不宜再採取作為二元對立 翻譯分類根本。

2、國語文教與學的方法需要延續接洽、研究與發展，但強烈反對狹隘的東西主義、適用主義為名的教育變化。

三、語文教育關乎台灣人文精神與世界觀成長，不容黨派干預，朝野應力保政治退出課審會，一同改變台灣教育一落千丈的命運。

由王德威、曾永義等人倡議「國語文是我們的屋宇：呼籲謹慎審議課綱」連署，5萬多人介入連署，包孕余英時、李壬癸、胡佛等超過24位院士，及余光中、白先勇、齊邦媛等文學巨頭，強調課審會應尊敬課發會專業，文類比例不宜隨意率性裂解限縮。

聲明提到，大考中間已表示不會被選文限制，而是遵照語文的考試原則，測驗學生多面向進修 翻譯社在12年國教國語文教育大幅削減時間的情形下，選文與測驗脫勾，弱勢孩子更難自正規教育系統中取得素養，必將加深社會階層間 翻譯差別。

更讓人內心不安者，大考中心已默示不會被選文限制，而是遵照語文 翻譯測驗原則，考試學生多面向進修。在12年國教國語文教育大幅減少時候的情況下，選文與考試脫勾，弱勢的孩子更難自正規教育系統中取得素養，此必將加深社會階級間的差別。在此文化困境下，我們也將繼續介入、鞭策更完美 翻譯國語文教育，並願連系教授教養現場的高中職教師，為學子奠定國語文常識的基礎 翻譯社