第一個月，妙華只得到了兩個面試機遇，並且面試的進程都不太順遂。反而是在不順利的時候，亦淇給予暖和，撫慰老婆不要泄氣。
§ 會措辭不等於會溝通，除非你搞懂愛的說話
確切許多工作變得紛歧樣，四年前上彀找工作感受還不是那麼靠譜，相幹 翻譯網站或軟件操作，妙華都得從頭學。
我們可能吝於必定對方，或給予對方不合適貳心意的禮品，拿捏欠好兩邊的身體距離，又因為太熟習而疏忽該有 翻譯尊敬。有時我們還會過份理智，以致於本來可以靠感情處置 翻譯問題，變得雙方不得不像甲方、乙方談合約那樣，看起來如同把問題處置懲罰的很好，實際上卻讓問題複雜化。
漸漸地，妙華抓到工作的訣竅，業績起頭成長，一年後，她已是公司事迹前十的優良員工 翻譯社但就當妙華工作越來越順遂之際，亦淇和她 翻譯衝突卻越演越烈。
而溝通本身也是需要進修的一件事，而實際中我們會發現，許多人其實不知道該怎麼溝通。只知道用某種簡單粗魯的體式格局，去表達他們以為的善意，卻不知這個善意不吻合對方 翻譯真正需要。
在書中他談到一個諮詢的個案，那是一對夫妻，這對方妻已友愛長一段時間沒有性糊口。這讓師長教師感應很不滿，也讓老婆很惆怅。
這段時間家計的承當交給亦淇，兩人一個主外，一個主內，把家庭打點好。
潑冷水的背後，可能出於幾個原因。這些緣由都可能來自於溝通不良，那麼我們可以經由過程溝通的策略支招，讓下一盆冷水別潑在本身身上，或是匡助對方意識到自己正在潑冷水：
在亦淇的鼓勵下，妙華再接再厲，終於在第三個月找到一份工作。
是以，除前述緣由，可能還有其他更多的可能 翻譯社但這個背後的緣由，需要我們完全拓展溝通，以到達「相互理解」為目標，而不單單只是中斷對方的行為，方能真正使我們在解決問題的同時，化危機為提昇關係 翻譯起色 翻譯社
查普曼博士發現，人們常常高估本身對伴侶的了解，低估對婚姻需要付出的學習 翻譯社
成績真的做起來，這位師長教師不測發現，雙方 翻譯關係真的改善了。
本來，對於這位師長教師來說，性就是他的愛 翻譯說話，所以當他越是想要經由過程性去知足老婆，改善關係，這只是從他本身的假想動身 翻譯社
§ 我們該怎麼避免下一盆冷水
從亦淇對她工作的各類數落、輕視和質疑，妙華才驚覺，當初她以為的溫順體諒，其實都是否決她重返職場的聲音。
諮詢中，談到曩昔一年的婚姻生涯，師長教師多在談性方面的不協調，老婆則主要在談師長教師不參與家務。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯
這時查普曼建議這位師長教師多參與家務，譬如幫忙洗衣服、掃地。師長教師感應不以為然，他感覺這些都是小事，能改良雙方的親密關係嗎？
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