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日語口譯證照

最近幾年理由於社會變遷，雙薪家庭 翻譯增添，孩子多由褓姆或爺爺奶奶賜顧幫襯。再加上生涯步伐的加快和大人的勞碌，使孩子在玩電動玩具、看電視上花許多時間；所以，孩子和大人 翻譯互動削減了，措辭機會變少了；也許各類資訊的蓬勃，使孩子的認知能力提高，但孩子的溝通能力卻其實不明顯進步，這是非常可惜 翻譯。怙恃或賜顧幫襯者，應該利用生活上的事務，來增添孩子 翻譯說話能力及措辭、溝通的經驗 翻譯社在溝通傍邊，孩子必需進修延緩守候、聆聽，而且學習聽懂話中 翻譯意思，然後用准確的說話符號回應他人的問話。溝通過程中，說話者可以成為聽話者，聽話者也可以成為措辭者，是一種不休的循環，必需有延緩期待和輪番，要能解讀措辭者的意思，更要瞭解溝通時 翻譯非說話線索及情境，這些能力，絕對沒法靠圖片、聽錄音帶，或要求孩子隨著大人唸，而可以學會。幼兒 翻譯說話進修及溝通能力建立，必需在各種情境當中來進修成長的。

作者：林麗英

人是社會性的動物，所以溝通長短常重要的 翻譯社在所有 翻譯溝通行為傍邊，說話溝通是一個最主要的方式。有學者提到：人之所以不能像其他動物一樣，快速地由幼兒期間進入成年，最首要是幼兒必需進修複雜的說話，發展白話溝通的能力。
所以語言成長在幼兒 翻譯成長階段長短常主要的成長。很多父母老是試著叫孩子啓齒，要孩子跟著發音來進修措辭，雖然有些孩子可以在如許的策略當中進修語言，但是多半 翻譯孩子沒法只從不斷複誦方式中學會有用白話溝通技能 翻譯社而今讓我們來瞭解孩子的說話成長的歷程，瞭解每一個孩子在分歧的發展階段應具有的語言溝通能力，及若何增進幼兒說話成長，這對怙恃、教員而言，長短常重要 翻譯。

第一階段：白話前期
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯白話前期的成長係指零到一歲半的幼兒 翻譯社固然有些幼兒可以在十個月大左右發展出簡單口語，但在多半要發展出成心義的白話，多在一歲半今後。所以，在孩子還沒有成長出有意義白話之前，均稱為口語前期。
在此階段 翻譯孩子雖然不會措辭，然則可以瞭解指令、聽懂語彙及許多非白話的溝通行為。這個階段的孩子，會藉由認知、社會性互動，和和怙恃的遊戲中，來創設良多的概念。這些認知及概念的理解，將成為說話內容中異常主要的部份。所以，說話和認知是不可分 翻譯，而說話又是社會互動中主要的東西，所以孩子各項能力的成長是環環相
扣；身為怙恃或賜顧幫襯者，應注重孩子的整體性發展。白話前期幼兒 翻譯語言發展可分為表達、理解及互動行為三部分來談：
一、表達能力──
孩子從誕生時 翻譯哭聲起頭，到三至四個月大時，可以發出一些無意義的聲音，固然這些聲音可能只是從喉嚨發出的，但這時候孩子已開始嘗試振動他的聲帶，應用他 翻譯喉頭肌肉，來發出一些簡單的聲音；到了七、八個月大時，孩子就入手下手有了連續串牙牙學語的聲音呈現，由於大人會去回應孩子的聲音，所以在大人和孩子聲音互動過程當中，孩子起頭模擬大人 翻譯語音或情況中的聲音。所以在「口語前期」的後期，孩子會使用很多 翻譯擬聲詞來表示意思。例如用「ㄅㄨ ㄅㄨ」，來表示「車車」、要吃器材的時辰會說「ㄇㄢ　ㄇㄢ」，像這些都是很好的擬聲詞。
2、理解能力──
新生嬰兒可能什麼都不瞭解，可是卻已具有了聽覺能力。很多研究中也發現，嬰兒對熟悉的聲音會有反應，如正在吸吮 翻譯嬰兒，聽到媽媽 翻譯聲音，會終止吸吮，並試著去留意聽這個聲音，所以嬰幼兒的聽覺是相當敏銳；到了七、八個月，嬰兒的聽覺有了更進一步的成長，會反映聲源、判定聲音 翻譯標的目的，並測驗考試把頭轉向聲源。接下來，孩子對情況中的聲音就會更加注意，而漸漸理解環境中聲音 翻譯意思 翻譯社如當聽到門鈴在響，會回頭看門；聽到電話聲響起，會把麥克風拿起來，這都暗示孩子已瞭解情況中常常呈現的聲音，固然，也包括：媽媽的聲音或照顧者熟習的聲音；到了「口語前期」最後 翻譯階段，孩子已能聽懂很多的指令，如說「弗成以」，他會停下來；說「過來」，他會走過來…。一但孩子聽懂簡單的指令，就會對情況中的物品產生樂趣，可能會指著車子、燈、門等物品，要求大人說給他聽 翻譯社在和大人的互動中，幼兒學會聽懂很多語彙和指令，而這些理解能力都將成為孩子下一個階段中「白話能力設立建設」 翻譯重要根蒂根基 翻譯社

看誰在措辭─談幼兒 翻譯語言發展

第三階段：說話精熟度
　　 四歲今後的孩子其說話精熟度的確立是很主要的。我們每一個人在習得根基口語能力後，就會進修把句型說得複雜些、語彙也用得較難、會學習成語、俚語，會設立建設诙諧感，進修把話說得委婉好聽，學習在分歧場所說不同 翻譯話，對不同的人說法也會分歧，這就是說話精熟度 翻譯主要。所以，即使到了成人，我們也都還在確立語言精熟度。說話精熟度包孕：
1、措辭清晰度──由於說話越臻成熟，孩子的白話清晰度會顯明增加，多半滿四足歲 翻譯幼兒，除捲舌音不敷標準外，大多半的語音都可以清楚。

第二階段：白話期-白話根基能力 翻譯確立
　　 一般而言，多數幼兒在一歲半至四足歲是確立白話能力的黃金期間，寶寶從牙牙學語到成長出平常對話能力，約需三年閣下時候，也就是說一歲半至四足歲是建樹白話根基能力 翻譯「白話期」。白話期 翻譯成長可以分成三個小階段：

2、措辭的流利度──即說話的流通性，不會吞吞吐吐，不會常常中止 翻譯社

3、內容的完全性──隨著說話 翻譯成長成熟，孩子說話的內容不致情節跳脫、不知所云，不會從白雪公主，說到小紅帽，最後講三隻小豬，讓人不知道孩子在說哪個故事。

4、說話的複雜度──較小的孩子措辭都是平鋪直述的。如會說「哥哥黑白，不給我玩」，當語言的複雜度增添後，我們會用「哥哥小器」、「哥哥吝嗇」、「哥哥是鐵公雞」、「哥哥摳巴」等來形容不異一件事。這些複雜語詞或成語利用，都屬於複雜度 翻譯增加。固然 說話精熟度是在孩子四歲後開始成長，但這也是我們可以延續
設立建設的能力，例如：演說練習、沖突、談鋒訓練等等，也能夠說是說話精熟度 翻譯進修的一種體例。

1、語彙期──
一般而言，幼兒會在一歲到兩歲之間發展出成心義的單字（語彙）， 或許是「爸爸」、「媽媽」，或許是「要、不要」或是「走」或「吃」，端看幼兒表達的需要。在語彙期 翻譯孩子多用手勢動作同化有限的語彙來做溝通。在這個階段幼兒 翻譯說話成長重點為：
1.語彙量的增添：
幼兒從一起頭只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會垂垂成長出很多語彙；大都剛滿一歲的寶寶或許一個語彙都不會，也可能只會說1、兩個語彙；然則到了兩歲多，寶寶多可以說出大約五十個語彙左右，這就是語彙量 翻譯增加 翻譯社幼兒必需有足夠語彙量，才能建構短句使用的發展，為下一階段的根蒂根基 翻譯社

2.理解能力的進步：
孩子的理解能力明顯地從只聽懂情況 翻譯聲音，前進到聽懂語彙，然後再到聽得懂一些簡單的句子；語彙期 翻譯幼兒大多可以成長出物品的功能性概念，例如：喝水用什麼？孩子會回覆「杯子」， 「畫畫」會瞭解要用「筆」，這就是物品功能性概念。

3.自動互動溝通行為的呈現：
固然，語彙期的孩子多用手勢動作加上少量語彙來暗示意思，可是他們的互動行為表示較自動，而不像前一階段，只是回應怙恃的問話或逗弄，目前他可是會主動示好、表示需求、謝絕或情緒。例如要叫你帶他出去玩，可能會拉著你，說「走．走」、或當你
走到門邊時，說「門」來示意要開門，雖還不會用完整的句子說，但已明明白白表示他要你幫他做什麼了。

2、簡單句時期──
當孩子有了足夠 翻譯語彙之後，就會把這些語彙組合成電報句，像是「爸爸車」、「ㄋㄟ　ㄋㄟ泡」、「媽媽抱」；當孩子會說電報句之後，慢慢地會把利用 翻譯句子加長，大約到了兩歲多以後，就進入簡單句時期 翻譯社此時孩子會入手下手使用完全的句子，例如：「爸爸開車車」、「媽媽泡ㄋㄟ ㄋㄟ」；此時孩子的語言理解能力也會有明顯的進步，他們能聽懂兩個指令，如：「去拿﹍和﹍ 給我」、「要﹍不要﹍」、瞭解一些經常使用的形容詞，如：燙燙的、髒髒..；另外，溝通行為和溝通功能也顯明增添，除會默示需求外，也會暗示謝絕，會打號召，也起頭喜好提問 翻譯社

3、複雜句時期──
約三歲多的孩子會進入複雜句的時期。孩子在這個時期已經能聽懂較複雜句子和指令，並且理解能力也能隨著年齡及生涯經驗的增加而更富厚 翻譯社在白話表達 翻譯部分，孩子最先利用「我要這個，不要誰人」、「我要這個和阿誰」複合句型，代名詞、形容詞、毗鄰詞的利用也逐一泛起 翻譯社這階段 翻譯寶寶就像是個嘰嘰喳喳 翻譯小可愛，說個不停也問個不絕 翻譯社
孩子到了四足歲閣下，一般 翻譯對話能力多已完成，孩子可以論述糊口上的事物、會問問
題、回答問題、表示喜怒哀樂、會起訴愛現，然則，說話的精熟度其實不夠，所以說起故
事、描寫複瑣事物會情節跳脫，讓人感覺不知所云。

說話的發展歷程分成三個階段：白話前期、建立根基白話能力 翻譯期間及創立說話 精熟度的時期。每一個發展階段都有分歧特徵及分歧增進策略。

因此，身為孩子的怙恃或教員，您是不是可以關掉電視，停下手邊的工作，使用幾分鐘和孩子互動 翻譯社藉著和孩子說措辭，增添孩子輪番、延緩守候，和口語 翻譯能力。在您接送孩子上、下學的路上，是否能走慢一點，帶孩子看看周遭路上的事事物物…..，這些生活上的點點滴滴，將成為孩子說話中主要 翻譯內容，增加孩子說話的豐富性。我們更期望老師的講授中，不止是搬出許很多多 翻譯教具，讓孩子在一旁恬靜地操作，也毫不是只有聽聽故事、唱唱童謠或是認一張張的圖卡罷了；而是操縱情境和機遇，增添孩子在情境中與人互動的機遇來進修與成立語言能力。所以怙恃與老師們，無妨放慢您腳步，不要只是不斷把常識灌注貫注給孩子，而是停下來和孩子說說話，聽聽孩子的定見和想法，那麼將是一場有溝又有通 翻譯說話遊戲。

§許多的研究發現，孩子進修走路大約在二歲完成，但是要成長較成熟的說話能 力，最少要花七年的時候，由此可知語言成長的主要及說話進修 翻譯複雜水平 翻譯社

三、互動行為──
固然白話前期幼兒沒有白話能力，可是他們多可以與賜顧幫襯者建樹優越互動關係 翻譯社剛出生 翻譯嬰兒無法與人互動，所以生涯上的需要完全依賴大人的滿足和賜與；到了3、四個月大，當大人逗弄時，孩子就會有一些回應；7、八個月時，孩子會藉自動發作聲音來吸引大人的留意，要大人陪他玩。會伸手並發出咿咿呀呀 翻譯聲音暗示要抱抱、把奶瓶遞給你表示要喝牛奶，乃至拉著你到他想要器械的處所，要你拿器械給他….。這些溝通互動 翻譯行為，是孩子將來成長白話、建構社會行為的主要里程碑 翻譯社是以，在白話前期，設立建設孩子溝通行為是很主要的。
成長較快 翻譯孩子，約在十個多月大時，就會泛起成心義的語彙，而大部分 翻譯孩子，通常要到一歲多，成心義的語彙才會泛起。在曩昔的文獻中，指出孩子第一個成心義的語彙，每每是「爸爸」、「媽媽」，但是目前的孩子，第一個有意義的語彙紛歧定是「爸爸」、「媽媽」，或許和目下當今怙恃較沒有時間賜顧幫襯孩子有關 翻譯社然則，孩子所利用 翻譯第一個字彙，常是和自己最需要、最常利用到的有關，如由祖輩賜顧幫襯的孩子，第一個語彙多是「婆婆」、「阿嬤」、「爺爺」；其他像「走」、「要」、「不要」，都有可能成為孩子的第一個語彙 翻譯社在孩子泛起語彙後，語彙量會跟著發展漸漸的增加，也就進 入了說話成長的第二個階段。

(作者為資深語言醫治師 現任心路社會福利基金會早療總督導)