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個中，中央教育主管機關應於各階段國民教育，將國度說話列為必修課程，黉舍教育得使用列國家語言為之 翻譯社鄭麗君舉例，教員若是用母語教數學，不會被懲罰，或是用母語做沈浸教學，也有功令依據 翻譯社

鄭麗君說，法律是行政的底線，高標是尋求的方向 翻譯社行政機關在這個法的原則下，必需訂定施行細則。她也許諾，在該法審查過程中，她會請同仁起頭草擬實施細則，並在實施細則之下，延續研議工作。另外針對台語族群憂郁，客語有客委會，原住民有原民會，她也許諾在實施細則底下，另訂「台語復振」的門徑。

依據「國度語言成長法」（草案），文化部長鄭麗君暗示，該法所稱國度語言，指台灣各固有族群利用 翻譯自然說話及台灣手語，「是複數的概念」。國度說話一律同等，國民使用國度語言，不得予以輕視或限制。黉舍先生未來若是用母語教數學，就有法律根據。

草案指出，對於面對傳承危機的國度說話，當局優先鞭策其傳承、復振及成長等特別保障辦法，包括建置普查機制及資料庫系統、健全講授資源及研究成長、強化公共服務資源及營建友善使用情況、推廣大眾傳佈事業及數位通信流傳服務等等。

今天公聽會上，鄭麗君全程凝聽並回應，鄭麗君在總結時表示，說話不只是溝通對象，也是文化載體。文化的多元性是台灣配合資產，每個說話文化都是世界文化，除在權利上要保障及同等化以外，說話文化也是有發展性 翻譯，更是下一代孩子主要的競爭力。