迪維希語翻譯翻譯社得分： 9. 以下有關各級學校在設置無障礙情況的考量，何者准確？

  1. 規畫時應考量分歧身心障礙學生受教時利用需要翻譯
  2. 應以大部門學生的需求為主，避免無障礙舉措措施影響其他學生的權益翻譯
  3. 除硬體設施，也應為身心障礙學生的需求放置人力協助轉換教室、翻書和書寫等。
  4. 對於聽障學生，需放置手語翻譯或同步聽打員協助他們平等介入講堂。
  配分：[10.00]
得分： 5. 請問賜與所有人一樣的前提或要求，但無斟酌到身心障礙者的特別性，組成對他們不對等的影響是什麼情勢的輕視？
  1. 直接歧視
  2. 間接輕視
  3. 現實輕視
  4. 多重輕視
  配分：[10.00]
配分：[10.00]
得分：		 6. 以下哪些作為有助於消除輕視？
  1. 提拔身心障礙者的權力意識，為自身群體發聲。
  2. 擴大社區身心障礙辦事密度
  3. 進行社會資本設置裝備擺設，解決資本分派不均之問題。
  4. 制定身心障礙者相幹司法與政策時，徵詢身心障礙者的定見。
  
配分：[10.00]
得分：		 3. 以下哪幾項不是身心障礙者在公共教育場合適合的利用情況？
  1. 教室內設置身心障礙升降桌
  2. 無障礙茅廁於門坎處崁入止水墩
  3. 增設電梯語音報讀系統
  4. 校園內間距狹小的路阻
  
配分：[10.00]
得分：		 2. 慈善取向與醫療取向將身心照礙者看成「非健常人」的概念，可能會帶給身心障礙者什麼後果?
  1. 社會隔離
  2. 臭名化
  3. 強迫性機構收留
  4. 自力自主
  
配分：[10.00]
得分：		 1. CRPD目標是確保所有身心障礙者享有所有人權與根基自由並尊重身心障礙者固有的莊嚴翻譯
 
配分：[10.00]
得分：		 8. 假如國度的公務員，對公共場合的使用概念侷限於一般健康、正常的民眾，便會構成歧視與私見翻譯
 
配分：[10.00]
得分：		 7. 請問賜與所有人一樣的條件或要求，但無斟酌到身心障礙者的非凡性，組成對他們過錯等的影響是什麼形式的輕視？
  1. 直接輕視
  2. 間接歧視
  3. 現實輕視
  4. 多重歧視
  
配分：[10.00]
得分：		 4. 以下對於臺灣身心障礙政策成長歷程的敘述何者准確?
  1. 臺灣於1980年，完成初版殘障福利法的立法工作。
  2. 1994 年身心障礙者護衛法的修正案中，擴大本來法案合用的障礙局限。
  3. 2000年至今是天成翻譯公司國身心障礙福利政策與國際接軌的期間。
  4. 2007 年臺灣通過「身心障礙者權益保障法」納入 ICF。
  
配分：[10.00]
得分：		 10. 以下對於供應身心障礙公道對待的論述，何者准確?
  1. 是指根據具體需要，於不造成過度肩負之環境下，進行必要及恰當點竄與調整翻譯
  2. 於工作場合為身心障礙者供給公道之空間放置。
  3. 在通俗教育系統中，不需稀奇供給公道之看待。
  4. 健康保險方面，應以公平合理之體式格局供應身心障礙者。
  
 
文章標籤
e等公事園 心障礙者權利公約 CRPD


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